從身邊人得力量 追回揮霍掉的光陰
五育中學-周海輝
「讀書？遲下先啦！」、「考試就是假期！」這些話或許是不少學生的心聲。現在成績名列前茅的周海輝，就曾經是這些話的忠實執行者。他曾貫徹玩樂至上，今天為甚麼可以成為一個品學兼優的學生呢？
在初中時，海輝上學只是為了可以在小息時跟朋友嬉戲。回想起過去荒廢學業，海輝說當時完全沒有想過將來得的前途，所以將讀書拋諸腦後：「那時侯認為玩樂和跟朋友相處是最重要的。覺得往後還有很多時間。有一種『讀書？遲下先啦！』的心態。」就是臨近考試也無礙海輝玩樂的心情，反而他因為不用上課而得到更多的自由時間：「考試對我來說就是假期，考完試馬上去嘻戲，不會靜下來溫習。」
上學為玩樂，海輝下課後也不會回家，跟朋友三五成群的在公園流連、破壞公物、吸煙，就是已經玩夠了，亦寧願在公園呆坐，不到深夜十一、二時也不回家。那時海輝與家人少有溝通：「每天跟他們見面的時間少過三小時。」雖然回家後父母會嘮叨一番，質問他為什麼晚歸，交了一班怎樣的朋友，但是海輝完全聽不進他們的規勸，更覺得父母麻煩：「那時候我想，交什麼朋友是我的事，我想怎樣就怎樣。」
海輝的父母親要外出工作，不能每天緊釘兒子的生活，只有憂心的份兒。周媽媽憶述有一次海輝到朋友家中留宿，徹夜沒有回家，打電話也找不上：「很擔心，深夜跟他爸爸在街上四處找也找不著，一整夜都沒有睡。」
及至到了中三，海輝遇上了一位改變他的老師。黃偉雄老師是海輝中三時的數學科老師，來自內地，說話時帶點鄉音，常被同學取笑。海輝說那時班上大部分同學都無心上課，上課時若不是很吵- 因為大家都在玩耍談天；就是很安靜 – 為大家都睡著了。但是黃老師沒有灰心放棄，很用心教導他們。他對海輝照顧有加，經常問他有沒有需要幫助的地方。海輝被黃老師的教學熱誠打動，重拾對求學的興趣：「每次他問我能否跟得上的時候，我便覺得不可以白費這位老師的盡心。每次見到他，便有一鼓衝動，想証明自己能做到他的期望。」
結果海輝在中三時做到成績突飛猛進。升上中四後，海輝又遇到一班很好的同學，讀書氣氛熱烈，每天放學後一起溫習、做功課。雖然同班同學的優良成績令海輝感受一定的壓力，令他一度覺得自己的努力或許只是徒勞，但是在老師和同學的幫助下，海輝堅持奮進。在中五下學期，他更考獲全級第二名的佳績，證明了自己的能力。在課餘時間，海輝非常投入學校生活，做了副社長，帶領同學參加不同的社際活動，過著多采多姿的校園生活。
回望過去，海輝認為自己能改過進步，在於身邊人的不斷鼓勵：「當自己軟弱的時候，真的需要找朋友幫助。想停下來的時候，要告訴自己還有很大的進步空間，不可以在這一刻就停下來。」因此，海輝沒有滿足於現狀。他即將面對公開試的挑戰，盼望能升上大學，修讀社會工作，助人舒困。