
從身邊人得力量 追回揮霍掉的光陰
五育中學-周海輝
「讀書?遲下先啦!」、「考試就是假期!」這些話或許是不少學生的心聲。現在成績名列前茅的周海輝,就曾經是這些話的忠實執行者。他曾貫徹玩樂至上,今天為甚麼可以成為一個品學兼優的學生呢?
在初中時,海輝上學只是為了可以在小息時跟朋友嬉戲。回想起過去荒廢學業,海輝說當時完全沒有想過將來得的前途,所以將讀書拋諸腦後:「那時侯認為玩樂和跟朋友相處是最重要的。覺得往後還有很多時間。有一種『讀書?遲下先啦!』的心態。」就是臨近考試也無礙海輝玩樂的心情,反而他因為不用上課而得到更多的自由時間:「考試對我來說就是假期,考完試馬上去嘻戲,不會靜下來溫習。」
上學為玩樂,海輝下課後也不會回家,跟朋友三五成群的在公園流連、破壞公物、吸煙,就是已經玩夠了,亦寧願在公園呆坐,不到深夜十一、二時也不回家。那時海輝與家人少有溝通:「每天跟他們見面的時間少過三小時。」雖然回家後父母會嘮叨一番,質問他為什麼晚歸,交了一班怎樣的朋友,但是海輝完全聽不進他們的規勸,更覺得父母麻煩:「那時候我想,交什麼朋友是我的事,我想怎樣就怎樣。」
海輝的父母親要外出工作,不能每天緊釘兒子的生活,只有憂心的份兒。周媽媽憶述有一次海輝到朋友家中留宿,徹夜沒有回家,打電話也找不上:「很擔心,深夜跟他爸爸在街上四處找也找不著,一整夜都沒有睡。」
及至到了中三,海輝遇上了一位改變他的老師。黃偉雄老師是海輝中三時的數學科老師,來自內地,說話時帶點鄉音,常被同學取笑。海輝說那時班上大部分同學都無心上課,上課時若不是很吵- 因為大家都在玩耍談天;就是很安靜 – 為大家都睡著了。但是黃老師沒有灰心放棄,很用心教導他們。他對海輝照顧有加,經常問他有沒有需要幫助的地方。海輝被黃老師的教學熱誠打動,重拾對求學的興趣:「每次他問我能否跟得上的時候,我便覺得不可以白費這位老師的盡心。每次見到他,便有一鼓衝動,想証明自己能做到他的期望。」
結果海輝在中三時做到成績突飛猛進。升上中四後,海輝又遇到一班很好的同學,讀書氣氛熱烈,每天放學後一起溫習、做功課。雖然同班同學的優良成績令海輝感受一定的壓力,令他一度覺得自己的努力或許只是徒勞,但是在老師和同學的幫助下,海輝堅持奮進。在中五下學期,他更考獲全級第二名的佳績,證明了自己的能力。在課餘時間,海輝非常投入學校生活,做了副社長,帶領同學參加不同的社際活動,過著多采多姿的校園生活。
回望過去,海輝認為自己能改過進步,在於身邊人的不斷鼓勵:「當自己軟弱的時候,真的需要找朋友幫助。想停下來的時候,要告訴自己還有很大的進步空間,不可以在這一刻就停下來。」因此,海輝沒有滿足於現狀。他即將面對公開試的挑戰,盼望能升上大學,修讀社會工作,助人舒困。