一拍一拍地成長
靈實恩光學校-蔡美潔
「美潔！美潔！」陳老師笑意盈盈地叫她，但是美潔只顧純憨的笑著，沒有向老師注目，甚至是想走開。但當陳老師播出陳奕迅的K歌之王時，美潔卻靜了下來，一下一下的用手在膝頭上打拍子。
「我想美潔沒有意識自己拿了獎，不過她知道我們都為她感到很高興」﹣﹣蔡美潔是一個嚴重智障的學生。美潔爸爸說，他一家人曾經感到十分絕望，不知道如何照顧她，但自從美潔來到靈實恩光學校之後，一切都變好了。
美潔剛到學校時，很鬧情緒。她很喜歡抓人。「回想那時候，我們的手都被她抓傷了，我們要戴上手套才可以和她接觸呢。」。美潔又經常擲東西和坐在地上發脾氣，不跟老師合作，和同學們相處也不好。但是陳老師沒有高聲責備她，而是用正面友善的態度去教導，比如美潔抓她時，陳老師說「美潔！好痛呀！」美潔便會把手放鬆，改為輕拍對方的手。當聽到別人提示「美潔，手放好。」美潔便會把手放在桌子上。陳老師又帶美潔到「感官花園」玩耍和體驗，使她在過程中跟同學學習互信和互愛。慢慢的，美潔心情放鬆了，情緒管理也大有改善。情緒智商的提升，使她在新學年中，在各個方面都有進步。
在自理方面，美潔會自己脫褲子和上洗手間。在進食方面，她大致應付得來，懂得用叉子吃水果，但是扶碗和拿羹子還要老師輔助一下。在肌能方面，因為美潔的腳較小，上下樓梯比較吃力，所以她常常扣著扶手，不願爬樓梯。在新學年的上學期，她開始一步一步地握著扶手，走下樓梯。在下學期，她更能以單手握扶手，一步一級，做較難的上樓梯動作了！
陳老師說，和一般學生比較，美潔的進步可能是微不足道，但是她個人的進步以至得到「進步獎」，使全校十分鼓舞。學校的目標是令美潔在自理和自娛方面有更大的進步。美潔已是個高中生，面臨畢業，學校也擔心她將來在工作間沒有玩伴，生活會沉悶。言談之間，老師們對美潔處處顯示深深的關愛。美潔爸爸說，多虧學校和老師的諄諄善誘，美潔現在比從前有意識了，好像會聽懂我們的說話。他十分高興美潔喜歡音樂，美潔媽媽在一旁也點頭微笑認同。
在採訪時，陳老師播了一首歌，美潔打著拍子，樣子十分陶醉。「一次也不推說亂和倦。一次你都。未曾去計算。給了再給。始了便無斷。無條件分。擔各種辛酸」。親愛的的陳老師和美潔爸媽，我想美潔在你們的愛護下，會像一首慢曲，以慢慢的一拍一拍地成長，但終會譜出美妙的樂章；而你們，正是她的「天下無雙」，在這個地球上，她最想奔向的人。