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李佳怡
華英中學
獲提名年級：中五
佳怡在中二時因疫情長時間在家學習，漸漸萌生了減肥的念頭。起初，她選擇通過運動來達成目標，但是，這一想法演變為嚴苛的節食。她的情緒變得愈加敏感，與家人相處時經常發生爭執。復課反而讓佳怡感到無法適應，學習動力不足，回到家後經常直接睡到翌日早晨。面對小測和默書，她更是抗拒上學，屢屢請假。在駐校社工的鼓勵下，佳怡與醫生會面，終於確診為「雙相情感障礙」。
在中四的下學期，佳怡停課住院並在家休息。她刪除了所有社交平台，遠離一切讓她感到焦慮的事物，並確保每天獲得八小時的充足睡眠，以保持情緒的穩定。佳怡開始重拾自己的興趣，她熱愛泰拳和街舞，通過運動來調整自己的心態和情緒。暑假期間，在老師及學長姐的單獨輔導下，她成功追上了學習進度，逐漸適應校園生活。
如今的佳怡熱衷於參加戶外活動，例如海灘清理和地理實地考察，這些活動拓寬了她的視野。她表示自己喜愛自然景觀，能在戶外放下所有負面情緒，心靈得到釋放。展望未來，她希望能提高學習效率，通過優異的成績回饋家人，並立志從事醫療相關工作，成為一名藥劑師。
周圍人的鼓勵對佳怡而言極為珍貴。老師和社工為她的學習提供不少建議，而家人則以實際行動表達對她的關心，經常為她準備零食，甚至送上小禮物以示歉意，讓佳怡深感支持和關愛的溫暖。
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