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《跨越身分障礙 尋找快樂泉源》
「我『曾經』是一名新移民。」「曾經」二字，在嘉慧口中道來，別具意義。說是「曾經」，因為這是她過去的一部分；說是「曾經」，因為她從沒介意這個身份。她說：「不要介懷別人的目光，自己如何看待自己才是最重要。如果為了一小撮人的評價而刻意改變自己，太不值得了，因為每個人都獨一無二。」
不受身份制限 堅信我做得到
嘉慧剛來港的時候，還未滿十歲。「那時候住天水圍，最難適應就是英文；記得第一次上英文課，老師一開口就說英文，讓我大吃一驚！因為內地的英文課是以中文授課，沒想到香港的英文課從頭到尾都是用英語！」嘉慧在內地唸三年級才開始學26個字母，面對香港的全英文式授課自然倍感吃力。幸好身邊有很多支持她的人：「老師送我簡繁對譯的詞典，同學也把小一和小二的課本借給我，媽媽更花一半工資送我電子詞典，讓我學詞彙時更得心應手。」其後，嘉慧轉讀大埔另一間小學，短短半年英文科成績已經由六十分大躍進至八十分。「對我來說這就像是奇蹟般的事，但我做到了。」她腼腆地說。
嘉慧經常鼓勵背景近似或出身基層的學生，別讓出身束縛自己，甚至停止追夢。「挫折是磨練自己的機會，最重要是學習堅強。想想看，此時此刻，世界上一定有更多人更困苦，例如捱餓中的非洲兒童。其實辛苦與否是心態上的選擇。只要樂觀面對，將失敗的經驗化為動力，我相信每個人都能做到心中所想。」
化感恩為貢獻 尋找快樂泉源
與嘉慧傾談，不難發現她常懷感恩之心。「感謝父母為了讓我接受更好的教育，捨棄內地的舒適生活。回想起剛來港不久，在天水圍寄人籬下，再搬到大埔的那段日子，眼見爸媽每天都非常辛勞地工作，心裡其實很難過。媽媽更為了讓我學好英文，節衣縮食也讓我上補習班。
感謝當年的補習老師，給予我精神上的支持，讓我學懂感恩和知足；還有我的『伯樂』 — 提名我參加傑出學生選舉的陳老師，低年級時我只是個很平凡的學生，直到中三時老師發掘了我對時事的觸角，推薦我參加校外活動，讓我建立自信。」
成長路上得到支持，嘉慧希望能憑自己的親身經歷，幫助新移民走出困境，融入社會，為社會作出貢獻。
問到這位傑生最想追求的目標，卻得到令人意外的答案：每天都過得快樂。嘉慧說，要每天都過得幸福，是世上最困難的事，但唯有這樣人生才能過得自在。她的秘訣？「每天笑多點，多想開心的事情！」