• 香港聯合國教科文組織協會 — 綠色公民青年大使 (2023-24);聯合國訓練研究所 — 亞太青年大使 (2022-23)
  • 國際青年建築設計比賽 — 十佳設計獎 (2022)
  • 香港傑出學生協會 — 社會服務主任 (2022-23)
  • 香港城市大學工學院「鵬程優才工程學庫」 — 傑出實習生、最佳設計獎 (2022)
  • GSIS & KGV 中文辯論隊 — 隊長 (2020-23)

每個人對 「傑出 」都有不同的定義。在不斷地探索自己的夢想和持續服務社區的過程中,我找到了我自己對 「傑出」的詮釋。

從小,我就有著追求建築的理想。對我來說,建築不僅僅是設計,更是一種創新方式、一個解決問題的和探索藝術創作的過程。雖然我的繪畫技巧和創造力在童年受到質疑,但我始終保持著探索建築的堅定決心。在城市大學的實習中,我對香港太空館的可持續重建進行了研究,並提出了一個完整的設計方案。在我提出的功能空間重組方案中,我加入了流動循環系統和太陽能電池板,獲得了最佳設計獎和傑出實習獎。不僅如此,我也選修大學課程,研究新加坡綠色城市政策的有效性,以設計未來的綠色智慧城市方案,實現可持續發展。

成長於兩個沿海城市,在廈門和香港,我在兩地都發現了嚴重的海洋塑料污染問題。於是,我便運用建築探索解決環境問題的創新方案。通過重塑和剪裁塑料杯,我制作出各式各樣的裝置藝術、產品設計和微型建築空間的模型。在與香港的各個社區中心、非政府組織和學校的合作下,我創辦了可持續設計工作坊,以促進環境公平和城市的可持續發展。當我看到原來的塑料廢品如今蘊含著環境保護的設計巧思時,我欣慰地意識到了將熱情和愛心轉化為行動的意義。

從自己的教育經歷中,我了解到社會的不平等既源於資源分配不當,也源於不同文化載體之間與內部的缺乏互動。為了建造一個可持續發展的社區,我加入了一個學生組織,在每周日上午都輔導三個來自上海的孩子。他們對知識的好奇與渴望打動了我,激勵著我繼續秉持著倡導跨文化平等和交流的熱情。帶著對文學和演講的濃厚興趣,我帶領我以前和現在所在學校的兩支中文辯論隊贏得了各校的首次中文辯論賽冠軍。為了擴大社區中的跨文化合作,我也發起了新年慈善活動,制作手工禮物,走訪當地老人院,為獨居老人送去禮物和溫暖。

秉持著熱愛與博愛,我逐漸找尋到了創新、教育和奉獻的意義。我心中的「傑出」是在承擔著更沉重的責任中,解決社會問題,積極促進社區中合作與互動。帶著理想與決心,我將會進一步研究、創新,造福民眾,為大家建設一個可持續發展的社區,不讓任何​一個人掉隊。

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