一拍一拍地成長

靈實恩光學校-蔡美潔

「美潔!美潔!」陳老師笑意盈盈地叫她,但是美潔只顧純憨的笑著,沒有向老師注目,甚至是想走開。但當陳老師播出陳奕迅的K歌之王時,美潔卻靜了下來,一下一下的用手在膝頭上打拍子。

「我想美潔沒有意識自己拿了獎,不過她知道我們都為她感到很高興」﹣﹣蔡美潔是一個嚴重智障的學生。美潔爸爸說,他一家人曾經感到十分絕望,不知道如何照顧她,但自從美潔來到靈實恩光學校之後,一切都變好了。

美潔剛到學校時,很鬧情緒。她很喜歡抓人。「回想那時候,我們的手都被她抓傷了,我們要戴上手套才可以和她接觸呢。」。美潔又經常擲東西和坐在地上發脾氣,不跟老師合作,和同學們相處也不好。但是陳老師沒有高聲責備她,而是用正面友善的態度去教導,比如美潔抓她時,陳老師說「美潔!好痛呀!」美潔便會把手放鬆,改為輕拍對方的手。當聽到別人提示「美潔,手放好。」美潔便會把手放在桌子上。陳老師又帶美潔到「感官花園」玩耍和體驗,使她在過程中跟同學學習互信和互愛。慢慢的,美潔心情放鬆了,情緒管理也大有改善。情緒智商的提升,使她在新學年中,在各個方面都有進步。

在自理方面,美潔會自己脫褲子和上洗手間。在進食方面,她大致應付得來,懂得用叉子吃水果,但是扶碗和拿羹子還要老師輔助一下。在肌能方面,因為美潔的腳較小,上下樓梯比較吃力,所以她常常扣著扶手,不願爬樓梯。在新學年的上學期,她開始一步一步地握著扶手,走下樓梯。在下學期,她更能以單手握扶手,一步一級,做較難的上樓梯動作了!

陳老師說,和一般學生比較,美潔的進步可能是微不足道,但是她個人的進步以至得到「進步獎」,使全校十分鼓舞。學校的目標是令美潔在自理和自娛方面有更大的進步。美潔已是個高中生,面臨畢業,學校也擔心她將來在工作間沒有玩伴,生活會沉悶。言談之間,老師們對美潔處處顯示深深的關愛。美潔爸爸說,多虧學校和老師的諄諄善誘,美潔現在比從前有意識了,好像會聽懂我們的說話。他十分高興美潔喜歡音樂,美潔媽媽在一旁也點頭微笑認同。

在採訪時,陳老師播了一首歌,美潔打著拍子,樣子十分陶醉。「一次也不推說亂和倦。一次你都。未曾去計算。給了再給。始了便無斷。無條件分。擔各種辛酸」。親愛的的陳老師和美潔爸媽,我想美潔在你們的愛護下,會像一首慢曲,以慢慢的一拍一拍地成長,但終會譜出美妙的樂章;而你們,正是她的「天下無雙」,在這個地球上,她最想奔向的人。

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