- 2019 聖鮑思高神父獎
- Secondary School Mathematics and Science Competition 2019 – Distinction in Chemistry, High Distinction in Biology
- 生物學素養競賽 (2018/19) – 一級榮譽
- 聖母玫瑰書院籃球校隊及體育學會隊長 (2018/19)
- 於2018年完成約250小時義工
在茫茫人海中，我只是一個出生在平凡家庭的中學生，我並不擅長言語表達，也沒有很多傑出的才藝，但十分榮幸能成為本年度香港傑出學生選舉的得獎者之一。
很多時候，「成功」是貴在嘗試，貴在堅持，貴在珍惜，貴在付出。
記得剛來到香港的時候，我迎來眾多的挑戰，例如文化差異、教育程度上的不同和語言障礙。在適應香港急速生活節奏的同時，我還需要付出更多時間去彌補知識水平上的落差。在內地讀書的時候，我小學三年級才開始接觸英文，但來到香港後，我意識到我的英文水平遠低於同年級的同學，再加上不標準的廣東話，我深深感受到語言差異帶來的挑戰。但是我並沒有因此放棄，我付出比一般人多幾倍的時間，努力跟上其他同學的步伐。終於，我的一番努力給予我相等的回報，我成功升上一所英文中學。
然而，在只專注學習的時候，我甚少跟別人溝通，致使我成為一個內向靦腆的人。
升上中學後，我的眼界更廣闊了。透過不同的義工活動，我發現自己是一個很幸福的人。在2018年復活節假期時，我參與了非牟利機構的義教活動，去到內地甘肅發展較落後的村落，教授一些日常小知識，看著那些小學生黝黑的皮膚，陡峭的上學之路，簡陋的教學設施等，相比較之下，我覺得我能接受香港的教育，有一個舒適的學習環境，參與多元化的課外活動，是一件非常值得感恩的事。再加上因家庭環境不佳仍能接受這等恩澤，更讓我覺得應該改變我自己，把這些恩澤回報給社會。
所以，我在參與不同的義工活動以外，在校內亦擔任著不同角色。其中令我感觸最深的是輔導長一職。我不擅溝通，但仍覺得這是我最需要去面對甚至克服的困難。因此，我踏出安舒區，嘗試擔任輔導長一職。在跟陌生人溝通的時候，我心裡是害怕的、緊張的。但在一次又一次和師妹分享我的讀書心得、校園生活的趣事，她們又給予我回應時，我覺得很安心。除此之外，我還嘗試構思和主持不同的課後活動以增加師妹對學校的歸屬感，看見她們投入的神情，我很開心。或許對很多人來說，這些並不是什麼難事，但對不擅長言語表達的我來說是一個挑戰，我嘗試接受這個挑戰，並堅持下來，終究圓滿地完成三年輔導長的責任。
其實，參加香港傑出學生選舉對我來說，何嘗不是一個挑戰？我珍惜這次機會，使我學習到課本以外的知識；我接受這個挑戰，使我的眼界更廣闊；我願意付出，基於同理心，我想幫助更多仍處於水深火熱的人。