《提倡多元文化 共創美好生活》

現代教育講求全人發展,學業與課外活動缺一不可,要平衡發展實非易事。峻承不但成績優異,又積極參與環保及文化活動,更熱愛話劇、音樂及辯論,每個範疇都表現出色。孜孜不倦的態度,讓他逐步實踐文化共融及環境保護的理念,期望以知識改善人類未來的生活。

創新概念  推動文化環保

文化共融和環保都是峻承關注的議題。作為校內香港聯合國教科文組織協會(UNESCO)的副會長及環保學會主席,他舉辦過多項活動,致力提升同學對文化和環保的關注。「去年我在UNESCO中籌辦了『文化共融烹飪』活動,廣邀校內不同文化背景的老師和同學參與,透過煮食讓大家更輕鬆簡單地認識各種文化及歷史。」他坦言,有新構思不難,但要確切地實踐概念,才是最大挑戰,如校內沒有家政室、不可明火煮食等,都必須想辦法解決。但憑著他在多方面的充足準備,讓活動得以順利完成,成功帶動同學對不同文化產生興趣。

環保方面,峻承曾赴台灣參與「國際環境守護組織」會議,與超過17個國家的高中生一起討論有關食物能源的議題,更利用水耕機嘗試實踐計劃中的理論,跳出課本的框框。「以前我認為人類應該為提升生活質素不斷發展,但長大後明白到地球資源有限。我們應該停一停、想一想,維持有限度發展,才能令下一代生活得更好。」他的熱誠更獲校長源廸恩先生的青睞,特邀他為學校撰寫「綠色校園」計劃書,就提升同學的環保意識及所需配套設施提供建議。峻承樂於肩負重任,一口答應,更為計劃書作詳盡的資料搜集,讓校長和老師無不感動。

敢於突破 不為自己設限

峻承全情投入每個興趣,除了彈鋼琴和吹法國號,亦是出色的辯論員,更透過話劇突破自我:「我曾被安排飾演一個愛拍馬屁的學生,起初覺得角色的性格與自己完全相反,無法代入及掌握,甚至向老師提出辭演。幸好老師並沒放棄,反而更耐心地引導我逐漸投入,最終能夠演活角色,獲得觀眾的掌聲及笑聲,讓我明白人不應為自己設限。」有人認為課外活動並不重要,但峻承則從話劇中獲得意外收穫,更領悟到團體合作的可貴,在不知不覺之間進步。

展望未來,峻承期望能直接幫助更多人,因此成為流行病學學家是他的目標。「現時疫症嚴重,很多無辜的生命被疫症奪去,大部份疫區更因資源和設施不足而得不到足夠的援助。我希望將來能以自己的知識幫助人類,站在前線抗疫。」峻承視改善人類生活為己任,希望能於大學修讀醫科,踏出邁向理想的第一步。

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